TEORI BELAJAR KOGNITIF Membedah Psikologi Belajar Jean Piaget

Abstract

Istilah cognitive berasal dari istilah cognition yang padanannya yakni knowing, berarti mengetahui. Dalam arti luas, cognition adalah perolehan, penataan dan penggunaan. Perkembangan teori belajar kognitif merupakan perubahan kemampuan berpikir atau intelektual. Program pengajaran di sekolah yang baik adalah yang mampu memberikan dukungan besar kepada siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas perkembangan mereka Dalam arti lain terkait perkembangan kognitif bagi proses belajar siswa itu ada tiga, yaitu: 1) Mengembangkan kecakapan kognitif, 2). Mengembangkan kecakapan afektif, 3). Mengembangkan kecakapan psikomotor. Perkembangan diri anak itu sendiri yang memainkan peran aktif dalam perkembangan anak; meski keluarga, sistem pendidikan, dan teman main dari anak tersebut secara nyata mampu mempengaruhi perkembangan anak, namun anak membuat sendiri perasaan dunianya. Untuk mampu mengendalikan lingkungan, kita telah banyak belajar untuk menduganya, dan supaya kita juga mampu melakukannya, kita telah memilih pola-pola yang terandalkan yang paling awal berupa ketetapan-ketetapan didalam kejadian yang akan banyak mempengaruhi kita. Dengan demikian, maka kita telah banyak belajar untuk mampu menggambarkan situasi-kondisi dan mengorganisasikan pengalaman-penglaman kita kita secara internal.